PENGEMBANGAN KOMPETENSI GURU MELALUI PELATIHAN PENYUSUNAN SOAL HOTS BERBASIS KONTEKS LOKAL

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengembangkan kompetensi guru dalam menyusun soal Higher Order Thinking Skills (HOTS) berbasis konteks lokal. Kegiatan ini dilaksanakan dengan pendekatan partisipatif-edukatif melalui tahapan observasi kebutuhan, penyampaian materi, analisis contoh soal, praktik penyusunan stimulus lokal, pendampingan penyusunan kisi-kisi dan butir soal, serta evaluasi dan refleksi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pelatihan membantu guru memahami karakteristik soal HOTS, kesesuaian indikator dengan level kognitif, pemanfaatan konteks lokal sebagai stimulus, dan teknik penyusunan opsi jawaban yang bermutu. Guru menghasilkan rancangan kisi-kisi dan contoh butir soal yang memanfaatkan konteks lingkungan sekolah, aktivitas masyarakat, budaya daerah, potensi alam, dan permasalahan sosial sederhana. Kegiatan ini mendorong perubahan orientasi guru dari penyusunan soal berbasis hafalan menuju penilaian yang menuntut penalaran, argumentasi, pemecahan masalah, dan pengambilan keputusan. Dengan demikian, pelatihan penyusunan soal HOTS berbasis konteks lokal dapat menjadi strategi efektif untuk memperkuat kompetensi profesional guru dan meningkatkan kualitas evaluasi pembelajaran di sekolah.