MELANGKAH MAJU BERSAMA KURIKULUM MERDEKA: MENGGALI POTENSI PENDIDIKAN INOVATIF DI ERA DIGITAL
Isi Artikel Utama
Abstrak
Kurikulum Merdeka merupakan inovasi pendidikan yang memberikan kebebasan kepada pendidik dalam menyesuaikan pembelajaran sesuai kebutuhan siswa. Penelitian ini bertujuan mengulas implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah dasar dan madrasah ibtidaiyah. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan mengumpulkan data dari berbagai artikel jurnal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka menekankan fleksibilitas pembelajaran, fokus pada materi esensial, serta mendorong siswa mengeksplorasi isu aktual melalui kegiatan proyek. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka dapat mendukung pengembangan karakter, kompetensi, dan keaktifan siswa sehingga mampu meningkatkan kualitas pendidikan yang lebih inovatif dan relevan dengan kebutuhan zaman.
##plugins.themes.bootstrap3.displayStats.downloads##
Rincian Artikel
Terbitan
Bagian
Cara Mengutip
Referensi
Alimuddin, J. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah KONTEKSTUAL, 4(02), 67–75. https://doi.org/10.46772/kontekstual.v4i02.995
Ananta, T., & Sumintono, B. (2020). The Implementation of the Merdeka Curriculum in Indonesian Primary Schools. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 5(5), 673–679.
Andari, E. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Menggunakan Learning Management System (LMS). Allimna: Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 1(2), 65–79. https://doi.org/10.30762/allimna.v1i2.694
Anwar, A., Mahrus, E., & Sukino, S. (2023). Implementasi Pembelajaran Diferensiasi di Madrasah Ibtidaiyah Raudatut Taufiq. Al-Munawwarah. Jurnal Pendidikan Islam, 15(1), 32–46.
Anwar, A., Mahrus, E., & Sukino, S. (2023). Implementasi Pembelajaran Diferensiasi di Madrasah Ibtidaiyah Raudhatut Taufiq. Al-Munawwarah : Jurnal Pendidikan Islam, 15(1), 32–46. https://doi.org/10.35964/munawwarah.v15i1.392
Fitriani, N., Sumarmi, S., & Saputro, A. (2020). Evaluasi Implementasi Kurikulum Merdeka pada Sekolah Dasar. Jurnal Penjaminan Mutu, 10(1), 44–52.
Haryanto. (2019). Professional development of teachers for curriculum reform in Indonesia. Journal of Education and Learning, 13(4), 476-482.
Haryanto, E. (2019). Implementasi kurikulum merdeka dalam pembelajaran tematik di sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 1(2), 70–81.
Hattarina, S., Saila, N., Faradilla, A., Putri, D. R., & Putri, R. G. A. (2022). Implementasi Kurikulum Medeka Belajar Di Lembaga Pendidikan. Seminar Nasional Sosial Sains, Pendidikan, Humaniora (SENASSDRA), 1(1), 181–192.
Hermawan, H. (2020). Kurikulum Merdeka sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pendidikan. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(2), 137-144.
Iskandar, S., Rosmana, P. S., Alifah, A. N., Nurhikmah, J., Ningsih, R. R., & Ilahi, R. S. N. (2023). Penerapan kurikulum merdeka di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 6194–6201.
Kemdikbud. (2020). Petunjuk Teknis Pelaksanaan Kurikulum Merdeka. Kementeria.
Kemdikbud. (2020). Petunjuk Teknis Pelaksanaan Kurikulum Merdeka. Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan.
Nita, R. (2021). Peran Guru Di Era 4.0 Dalam Pendidikan. Seri Publikasi Pembelajaran, 1(2), 1–12.
Novak, J. D. (2020). Learning, creating, and using knowledge: Concept maps as facilitative tools in schools and corporations. Journal of E-Learning and Knowledge Society, 6(3), 21–30. https://doi.org/10.5860/choice.36-1103
Nurcahyono, N. A., & Putra, J. D. (2022). Hambatan guru matematika dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka di sekolah dasar. Wacana Akademika: Majalah Ilmiah Kependidikan, 6(3), 377–384.
Purnomo, Y. W., Murni, R. A., & Asyhari, A. (2021). The obstacles in implementing the Merdeka Curriculum. Journal of Primary Education, 10(1), 95–102.
Rahmadayanti, D., & Hartoyo, A. (2022). Potret kurikulum merdeka, wujud merdeka belajar di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7174–7187.
Rofiah, E. N., Wahyuni, S., & Ummah, A. (2020). Teachers’ readiness in implementing Merdeka Curriculum in primary school. Journal of Primary Education, 9(2), 163–170.
Setiawan, D. (2021). Teacher perceptions on the implementation of Merdeka Curriculum in primary schools. Journal of Primary Education, 10(2), 127–134.
Sobri, M., Liani, A., Zuwiranti, A., Myati, T., & Nur Widiyati, R. (2023). Penerapan Kurikulum Merdeka Sd/Mi Di Indonesia. Journey: Journal of Development and Reseacrh in Education, 3(2), 26–34.
Sumarsih, I., Marliyani, T., Hadiyansah, Y., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Analisis implementasi kurikulum merdeka di sekolah penggerak sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8248–8258.
Suryaman, M. (2020). Orientasi pengembangan kurikulum merdeka belajar. Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 13–28.
Susanto, H., & Akmal, H. (2019). Media Pembelajaran Sejarah Era Teknologi Informasi (Konsep Dasar, Prinsi Aplikatif, dan Perancangannya). FKIP Universitas Lambung Mangkurat.
Syah, M. (2019). Learning Models: Basic Concepts and Applications. Rajawali P.
Tuerah, M. S. R., & Tuerah, J. M. (2023). Kurikulum Merdeka dalam Perspektif Kajian Teori: Analisis Kebijakan. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, Oktober, 9(19), 982.
Wibowo, A., Mahardika, I., & Anggraini, V. (2020). Transformasi pendidikan melalui guru penggerak: Studi kasus pengembangan kurikulum merdeka di Indonesia. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 24(2), 341-353.
Widodo, S. A., Indriyanti, D. R., & Rohman, F. (2021). Peran Sekolah Penggerak dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Administrasi Pendidikan, 23(1), 11–20.
Yuliyanti, Y., Damayanti, E., & Nulhakim, L. (2022). Perkembangan Kurikulum Sekolah Dasar Di Indonesia Dan Perbedaan Dengan Kurikulum Di Beberapa Negara. Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 11(3), 95. https://doi.org/10.31000/lgrm.v11i3.7271
Zakso, A. (2023). Implementasi kurikulum merdeka belajar di Indonesia. Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan Humaniora, 13(2), 916.