PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMIK STRIP DALAM MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V SD INPRES 5/81 BAJOE KABUPATEN BONE

Bilah Samping Artikel

PDF (Inggris)
Diterbitkan: 2026-10-07
Kata Kunci:
Media Komik Strip, Model Problem Based Learning, Hasil Belajar IPAS

Isi Artikel Utama

Abd Kadir A.
Universitas Negeri Makassar
Firdaus Firdaus
Universitas Negeri Makassar
Sri Yulia Sugirah
Universitas Negeri Makassar

Abstrak

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif jenis pre-eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui Mengetahui rata-rata hasil belajar IPAS sebelum menggunakan media komik strip dalam model pembelajaran PBL,Mengetahui rata-rata hasil belajar IPAS sesudah menggunakan media komik strip dalam model pembelajaran PBL, Mengetahui Apakah terdapat perbedaan yang signifikan terhadap hasil belajar IPAS sebelum dan sesudah menggunakan media komik strip dalam model pembelajaran PBL. Desain penelitian yang digunakan adalah one group pretest- posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Inpres 5/81 Bajoe Kabupaten Bone dengan jumlah sampel sebanyak 29 siswa yang dipilih menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berupa pilihan ganda yang telah diuji menggunakan uji validitas dan reliabilitas untuk mengukur hasil belajar IPAS siswa sebelum dan setelah penerapan media komik strip dalam model pembelajaran PBL. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan inferensial. Hasil analisis statistik deskriptif menunjukkan bahwa nilai pretest hasil belajar IPAS siswa berada pada kategori rendah dengan rata-rata 54,66, sedangkan nilai posttest berada pada kategori tinggi dengan rata-rata 77,93. Hasil analisis statistik inferensial menggunakan uji paired samples t-test menunjukkan nilai thitung sebesar 16,261 lebih besar dari pada ttabel sebesar 2,04841 dengan taraf signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima.  Hal ini menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan hasil belajar IPAS siswa sebelum dan sesudah penerapan media komik strip dalam model pembelajaran PBL. Kesimpulan bahwa penerapan media komik strip dalam model pembelajaran PBL berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Inpres 5/81 Bajoe Kabupaten Bone.

##plugins.themes.bootstrap3.displayStats.downloads##

##plugins.themes.bootstrap3.displayStats.noStats##

Rincian Artikel

Terbitan

Vol 1 No 2 (2026)

Bagian

Articles

Cara Mengutip

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMIK STRIP DALAM MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V SD INPRES 5/81 BAJOE KABUPATEN BONE. (2026). Nusa Didaktika: Journal of Elementary Education Innovation and Studies , 1(2), 63-71. https://nusadidaktika.com/nusadidaktika/article/view/37

Referensi

Adilla, F., Masfuah, S., & Hilyana, F. S. (2025). Efektivitas penerapan media komik menggunakan model discovery learning terhadap hasil belajar IPAS. Jurnal Guru Kita, 9(3), 658–673.

Ariandi, Y. (2017). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Berdasarkan Aktivitas Belajar Pada Model Pembelajaran PBL. Juournal unnes.ac.id, 1996, 579–585.

Arifin, M., Yunira, Y., Harahap, S. E., & Marbun, E. (2024). Penerapan model problem based learning dalam pembelajaran IPAS untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Journal of Education Research, 5(2)

Firdaus. (2023). Berpikir kritis dan kreatif dalam pembelajaran matematika (Edisi revisi). CV. Syahadah Creative Media.

Gusti, N. I., Putu, A. Y. U., Puspita, R. D. W. I., Pendidikan, M., Universitas, D., Pendidikan, M., & Ikip, D. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Digital Dalam Mengembangkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SD Inpres 2 Nambaru. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 4(4).

Kusuma Putra, G. L. A., & Yasa, G. P. P. A. (2019). Komik Sebagai Sarana Komunikasi Promosi Dalam Media Sosial. Jurnal Nawala Visual, 1(1), 1–8.

Maharani, A. (2025). Meningkatkan Pemahaman Bacaan Siswa Sekolah Dasar Melalui Model Problem Based Learning Berbantuan Media Komik Strip. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10.

Mahendra Zebua. (2025). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan, 4(1), 85–98.

Mutiara, P., Diliya, V., & Jampel, I. N. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Strip Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. 5(2), 185–193.

Prayoga, D. S. (2021). Teknik Membuat Komik Strip Digital. Jurnal Desain Komunikasi Visual Asia, 4(2), 87–97.

Rahman, M., Nursyabilah, I., Astuti, P., Syam, M. I., Mukramin, S., & Kurnawati, W. O. I. (2023). Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran. Journal on Education, 5(3), 10646–10653.

Ramadhani, L. (2023). Efektivitas Media Komik Strip Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Naratif Bahasa Jerman Siswa. E-Journal Laterne, 12(2)

Safitri, Y. (2023). Pengembangan Media Komik Strip Digital Berbasis Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis IPA. Joyful Learning Journal, 12(2), 92–98.

Selvi Meilasari. (2020). Kajian Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dalam Pembelajaran Di Sekolah. Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains, 3(3), 195–207.

Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Suryani, S. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Siklus Air Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Komik Di Kelas V. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP 09 (2).

Shofiyah, M., Thohir, M. A., & Amzah, S. (2025). Penerapan PBL berbantuan komik dengan pendekatan CRT untuk meningkatkan hasil belajar IPAS dan kolaborasi SDN Pandanwangi 3. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2).